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隨著(zhù)現代教育的改革，學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力及科研能力的培養越來(lái)越受到高校的重視。高校實(shí)驗室是學(xué)生的這些能力鍛煉和提高不可缺少的平臺。資金投入逐年增多，實(shí)驗設備不斷更新，儀器和藥品也不斷增多，實(shí)驗室變得更加復雜，隨之安全隱患也越來(lái)越多。為保護廣大師生的人身安全和國家的財產(chǎn)安全，安全問(wèn)題成為實(shí)驗室建設中的重中之重。
為提高儀器使用率，實(shí)現實(shí)驗資源共享，廣東海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院微生物實(shí)驗室，除承擔水產(chǎn)養殖、海洋科學(xué)和生物工程專(zhuān)業(yè)的微生物學(xué)以及水產(chǎn)動(dòng)物病害防治專(zhuān)業(yè)的細菌分類(lèi)學(xué)實(shí)驗教學(xué)外，每學(xué)年還有部分本科學(xué)生在此進(jìn)行畢業(yè)論文設計，所以實(shí)驗室使用頻繁，進(jìn)出人員較多，給實(shí)驗室的安全管理帶來(lái)一定的困難。筆者總結7年的工作經(jīng)驗，談?wù)勅绾巫龊梦⑸飳?shí)驗室的安全管理，做到零事故的發(fā)生。
1 可能發(fā)生的安全事故及原因分析
1.1 消防安全
1）供電線(xiàn)路老化，以致漏電著(zhù)火。近年來(lái)，高校實(shí)驗室由用電引起的事故占實(shí)驗室安全事故比例較高，可見(jiàn)實(shí)驗室用電安全不容忽視，特別是線(xiàn)路老化而又未及時(shí)改造的。
2）設備原因導致失火。①任何儀器設備都有一定的使用壽命，對超過(guò)正常使用壽命的儀器，要及時(shí)報廢。有的工作人員只要儀器還沒(méi)出問(wèn)題就照常使用，以致設備“超期服役”，留下安全隱患，容易導致失火。②設備出現故障未及時(shí)發(fā)現和維修。如恒溫培養箱和恒溫干燥鼓風(fēng)箱等儀器有時(shí)需要工作過(guò)夜，如果未及時(shí)發(fā)現故障，在夜晚無(wú)人值守時(shí)出現溫度失控，就容易導致失火。
3）未關(guān)電源引起失火。下班離開(kāi)實(shí)驗室時(shí)忘記關(guān)閉電源，致使設備通電時(shí)間過(guò)長(cháng)，可能因溫度過(guò)高而失火。
4）儀器操作不當，溫度設置過(guò)高引起失火。如使用控溫范圍為0～300 ℃的恒溫干燥鼓風(fēng)箱，若將溫度設置超過(guò)300 ℃，就有可能失火。
5）操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著(zhù)火。例如在進(jìn)行微生物無(wú)菌化實(shí)驗時(shí)， 一般需要在酒精燈旁操作，同時(shí)還需用酒精消毒手。如果未等手上酒精揮發(fā)就進(jìn)行操作，就可能將火引到身上。
6）爆炸事故。高壓蒸汽滅菌器是微生物實(shí)驗室的常用設備，如果壓力表失靈，安全閥堵塞，或者操作不當，極易引發(fā)惡性事故，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。
1.2 藥品危害普通微生物實(shí)驗室內較少使用劇毒藥品，但是也有許多常用藥品是有毒的。如用來(lái)擦拭顯微鏡鏡頭的二甲苯容易揮發(fā)，人體吸入過(guò)多，會(huì )直接影響健康；作為芽孢染色用的孔雀石綠，為致癌物質(zhì)，如果不慎濺到皮膚上，就會(huì )給師生的健康留下隱患；常用于顯微鏡油鏡鏡頭的香柏油也為劇毒藥品；另外，若操作不慎，濃硫酸、苯酚等試劑飛濺出來(lái)會(huì )嚴重腐蝕實(shí)驗儀器，甚至傷害實(shí)驗者的皮膚、眼睛，等等。往往因為是常用藥品，操作者容易掉以輕心，不仔細閱讀藥品說(shuō)明，釀成不良后果。
1.3 細菌感染和污染許多師生認為普通微生物實(shí)驗室內菌種致病性不強或無(wú)致病性，所以容易麻痹大意，消毒意識淡薄。但是細菌是可能產(chǎn)生變異的，在某些特定條件下由非致病菌轉變?yōu)橹虏【�，如果人體感染就非常危險，特別是身體上有傷口危險性就更大。另外，由于實(shí)驗的需要，學(xué)生做畢業(yè)論文設計時(shí)，經(jīng)常要從水體、土壤或動(dòng)物身體上分離細菌或真菌菌株。因為數量大，常常沒(méi)有對分離到的每株菌都進(jìn)行鑒定；但在分離過(guò)程中有可能會(huì )得到少數致病菌，因未被鑒定而不易被發(fā)現。如果沒(méi)有被嚴格消毒處理，那么這些致病菌就可能會(huì )危害師生健康，甚至污染環(huán)境，危害周?chē)嗟娜伺c生物的健康。
1.4 輻射損傷微生物的實(shí)驗操作經(jīng)常要在無(wú)菌的工作臺上進(jìn)行，在操作之前常用紫外燈照射消毒。由于強紫外線(xiàn)對人體有害是一個(gè)基本常識，所以實(shí)驗指導教師有可能不會(huì )預先強調。正因為這點(diǎn)忽視，有的學(xué)生可能不會(huì )采取任何防范措施，甚至直接在紫外燈下操作部分實(shí)驗，而導致身體受損或受傷。
2 防范措施
2.1 重視安全教育，提高防范意識面對安全問(wèn)題，應防范于未然，千萬(wàn)不要等到問(wèn)題出現后才重視。安全意識的淡薄是安全事故發(fā)生的根本原因，警惕性高、防范意識強，許多安全事故完全可以避免，所以增強師生的安全意識非常重要。在新生進(jìn)實(shí)驗室之前，必須由實(shí)驗室負責人對其進(jìn)行安全教育，并且每次實(shí)驗課之前由任課教師提前強調實(shí)驗的注意事項。畢業(yè)班學(xué)生在實(shí)驗室內做畢業(yè)論文設計時(shí)間較長(cháng)，而且晚上和節假日都有可能要進(jìn)行實(shí)驗操作，所以應當專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全培訓，內容包括安全操作和各種應急措施。
2.2 規范操作流程，嚴格操作步驟實(shí)驗儀器的使用都有一定的規程，應嚴格按照說(shuō)明進(jìn)行正規操作。最好將每一臺儀器的操作步驟和注意事項打印出來(lái)貼在儀器上面，讓學(xué)生一目了然。每個(gè)學(xué)生和工作人員都要在了解實(shí)驗流程、熟悉儀器操作后才能正式開(kāi)始實(shí)驗，降低因操作不規范而引起的安全事故。
2.3 完善規章制度，實(shí)施規范管理
1）制定和完善各項制度。由于高校實(shí)驗室的使用人數較多，使用次數頻繁，管理也較為復雜，所以完全有必要制定一些規章制度，對實(shí)驗操作人員的行為進(jìn)行約束。發(fā)達國家的著(zhù)名高校早在多年以前就制定了嚴格規范的生物安全制度和相應的管理機構。如美國印第安那大學(xué)專(zhuān)門(mén)設立了一個(gè)環(huán)境健康與安全部，主要致力于保護學(xué)生、教員、職員和來(lái)訪(fǎng)者以及大學(xué)財產(chǎn)的健康和安全[2]。廣東海洋大學(xué)也制定了《學(xué)生實(shí)驗守則》《實(shí)驗室安全管理制度》等，張貼在實(shí)驗室最顯眼的位置，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生避免不規范行為。
2）規范管理。實(shí)驗室難管理往往不是因為制度太少，而是因為監督管理不到位。有些規章制度如同虛設，所以要落實(shí)各項制度，必須規范管理。有毒和易燃試劑要專(zhuān)柜保存、專(zhuān)人管理；精密儀器集中在一個(gè)房間，定期抽濕防潮；嚴格執行登記制度，包括藥品、儀器的使用，記錄每次使用的日期、時(shí)間、使用者姓名和使用前后的狀態(tài)等情況，實(shí)驗員經(jīng)常對記錄進(jìn)行核對和檢查。
3）安全檢查。做好實(shí)驗檢查監督工作，有備無(wú)患。每次進(jìn)入實(shí)驗室都要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，離開(kāi)時(shí)檢查水、電、門(mén)、窗是否關(guān)好。經(jīng)常檢查消防器材是否過(guò)期，消防通道是否暢通。定期檢查各儀器的使用狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題立即報告，并及時(shí)處理，確保每一件儀器設備都處于良好的工作狀態(tài)。冰箱經(jīng)常清理，對不明菌種進(jìn)行滅菌處理。
3 結語(yǔ)
微生物實(shí)驗室的管理工作非常繁瑣，需要付出更多的耐心和精力，尤其在其安全問(wèn)題上絕不能粗心大意，稍有不慎可能釀成大錯。所以，認真負責的工作作風(fēng)，預防為主的安全防范意識，以及對師生身體健康負責的態(tài)度，是實(shí)現對微生物實(shí)驗室安全管理的重要保證。切記以人為本，防患于未然。
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